Mientras en México y LATAM luchan por evitar que los estudiantes usen IA para sus clases, en EE. UU., Claude será gratis para maestros

Anthropic cree que, sea cual sea el futuro de la educación, pasa por poner la IA de avanzada al alcance de los educadores. Por eso lanzó Claude for Teachers, un paquete que incluye acceso tanto a Claude Cowork como a Claude Code. Es un marcado contraste frente a la realidad latinoamericana, más orientada a poner límites al uso de IA en las aulas. 

Según la compañía, la experiencia ha identificado prácticas -como la diferenciación, el aprendizaje basado en la experiencia y la instrucción en pequeños grupos- que mejoran de forma consistente el rendimiento estudiantil, pero los profesores a menudo carecen de tiempo y recursos para implementarlas. Los docentes no disponen de recursos y sus grupos suelen ser tan grandes que resulta imposible personalizar el proceso a las necesidades individuales de cada estudiante.

En el documento de presentación se lee: “Claude para Profesores está diseñado para cerrar la brecha entre las mejores prácticas educativas y lo que permite una semana docente. La evidencia sugiere que, aunque el impacto de las herramientas de IA para los estudiantes es diverso y depende de su implementación, las herramientas de IA para profesores pueden fortalecer la práctica docente y mejorar los resultados de los estudiantes”.

Herramientas para el maestro

Para atender esa problemática, Claude for Teachers incluye un paquete de herramientas diseñadas con el sistema educativo estadounidense en mente. El término K-12 se usa para referirse al conjunto de la educación primaria y secundaria en ese país.

Las herramientas son:

ASSISTments: Genera problemas matemáticos auto-puntuados y alineados con estándares para práctica y evaluación.

Brisk Teaching: Crea actividades interactivas para estudiantes y lecciones alineadas con los estándares, convirtiendo ideas en materiales listos para el aula en segundos.

Canva Education: Convierte los materiales de las lecciones en diseños preparados para el aula y experiencias de aprendizaje interactivas.

Coteach: Crea diagramas matemáticos de alta calidad basados en los lineamientos del currículo K-12.

Diffit: Crea y adapta materiales didácticos para cada estudiante.

Eedi: Genera preguntas diagnósticas que vayan más allá del bien y lo incorrecto para revelar el pensamiento del alumnado y profundizar en los conocimientos, tanto en inglés como en español.

MagicSchool: Hace que el contenido didáctico esté listo para el aula.

Snorkl: Ordena la información sobre clases, tareas y el progreso de los estudiantes para informar el proceso de enseñanza.

TeachFX: Entrega retroalimentación personalizada basada en conversaciones reales en clase.

La promoción incluye un año gratuito de acceso premium a Claude. Los profesores elegibles pueden solicitar antes del 30 de junio de 2027 para aprovechar la oferta. La empresa también publicó recientemente una guía de fluidez para educadores interesados en utilizar la IA en el aula.

¿Qué puede hacer?

Dado que la premisa inicial es ayudar a un cuerpo docente recargado de trabajo y sin la posibilidad de atender procesos individuales de formación, es lógico que mucho de lo que Claude for Teachers propone apunte, justamente, a la educación personalizada y de alta calidad.

Así, un profesor podría pedirle a la IA planificar una lección con materiales didácticos. Claude no solo se basa en planes de estudio ampliamente utilizados y adaptados a los estándares de cada estado, sino que incorpora componentes y progresiones de aprendizaje detallados para cada estudiante.

Anthropic dice que Claude puede adaptar los materiales para estudiantes de diferentes niveles de preparación, de manera que aquellos con reciban materiales más accesibles, mientras que los estudiantes que están más preparados pueden enfrentarse a un mayor desafío.

Pero, como incluye Claude Code y Cowork, Claude for Teacher puede hacer mucho más, como analizar los datos de las clases para planificar la enseñanza y llevar el control de tareas repetidas, revisar las listas de asistencia y adaptar el plan de cada día de acuerdo a las notas de la jornada anterior.

¿Y LATAM?

Mientras EE. UU. Inaugura una era de profesores algorítmicamente ‘reforzados’, en América Latina el proceso está apenas en sus inicios. En muchos casos, el debate se queda en los vicios del uso de herramientas de IA generativa y en las trampas reales, pero superficiales, de la copia y el plagio. 

Sin embargo, hay esperanzas: la Encuesta Internacional de la Enseñanza y el Aprendizaje (TALIS 2024, por sus siglas en inglés), elaborada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), consultó a aproximadamente 280,000 docentes y directivos de 17,000 escuelas en 55 sistemas educativos a nivel global. En el entorno latinoamericano, la encuesta recogió cinco posibles beneficios de la IA en el aula “siempre que se integre de forma ética y pedagógicamente adecuada”.

Entre los beneficios se cuentan cosas como la mejor preparación de los planes de clase y la adaptación de materiales a los distintos niveles y estilos del alumnado, dos aspectos cruciales de la propuesta de Anthropic.

Soledad Ortúzar, directora ejecutiva del Centro de Innovación en Liderazgo Educativo de la Universidad del Desarrollo, en Chile, le dijo a DW: “El gran desafío para América Latina es asegurar las condiciones tecnológicas que permitan aprovechar el potencial de la IA, porque sin conectividad adecuada, la brecha se amplía y no todos los establecimientos podrán acceder a estos beneficios”.

En México, el debate sigue girando alrededor de si deberían permitir este tipo de plataformas en las escuelas o si representan un riesgo para el aprendizaje. Hace apenas un mes, la presidenta Claudia Sheinbaum dijo que el país debe abrir una discusión pública sobre el uso de pantallas y la IA y sus implicaciones en la salud pública. En el Senado se analiza  una propuesta de ley que contempla sanciones para el uso de algoritmos en tareas de manipulación política o social.

En mayo, cuando la UNAM decidió aplicar su examen de ingreso en línea para 2026, miles de aspirantes tuvieron tropiezos con la aplicación. La más seria de ellas fue la anulación de algunas pruebas, presuntamente porque la IA del sistema detectó como trampa el reflejo del examen en sus gafas.

La UNESCO lanzó, el 14 de abril de este año, el Observatorio de Inteligencia Artificial en Educación para América Latina y el Caribe, una plataforma regional orientada apoyar a los Estados en la integración de la inteligencia artificial (IA) en sus sistemas educativos, con un enfoque centrado en la equidad, la calidad y el desarrollo sostenible.

En noviembre pasado, OpenAI lanzó una versión gratuita de ChatGPT diseñada para docentes e indicó que educadores K-12 de EE. UU. podrán usarla de manera gratuita hasta junio de 2027. Por su parte, Google lanzó Gemini for Education, una herramienta de IA generativa que, dice, puede ayudar a los profesores a “ahorrar tiempo, crear experiencias de aprendizaje personalizadas, inspirar ideas nuevas y aprender con confianza”.